研修報告～こどもの支援～
先月、松本大学にて
障害児と関わる事業所向けの
子どもとの遊びと地域における役割について
の『研修』を受けてきました。
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１．ユーモアコミュニケーション
（清泉女学院 臨床道化師 つかはらしげと さんより）
まず、ユーモアとは緊張の高まり解消し、
恐怖・敵意・怒り・苛立ちといった感情を
緩和させることである。
人間関係を円滑にしていくために
ユーモアコミュニケーションを
活用していくことで、子どもたちとも
信頼関係が築いていけると教わりました。
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社会人は一日に15回しか笑わないのに対し
五歳児は500回も笑っているんだそうです！
なぜなら、楽しいから笑うのではなく
笑うことで楽しくなったり
予想外のことが面白くてたまらないから！
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大人は、予想外のことに
イライラしてしまう…。
だからこそ、笑う回数も少ないんです。
子どものほうが身についている…！
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いかに子どもだちのように
ユーモアを身につけられるかが
円滑な関係を築いていくために
必要だと学びました。
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2.地域とつながる発達支援
（信州大学 医学部
新生児学・療育学講座 亀井智泉さんより）
放課後等デイサービスは、
保護者の方からすると預かりの場。
子どもにとっては発達支援の場です。
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子どもを預けている間に、
保護者は母子分離へと発展させ
地域の一員として生きていきます。
その間に、子どもたちはあそびを通して
人と関り心が通うこと、折り合いをつけて
我慢すること、「助けて」と言うこと、
自分でやりたいという気持ち
を育てていきます。
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●地域包括ケアシステム●
高齢者に対して、
地域包括ケアシステムが言われていますが
子どもの支援は、
地域包括ケアシステムの種となります。
そのためには、施設が求められることは
関わっている施設・事業所との
情報共有・地域との連携です。
子どもの特性を知るために、
生育歴といったタテの情報と
現在どんな生活や支援を受けているか
といったヨコの情報を
知っておくことで、
より良い支援に繋げられます。
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繋がりや情報があればあるほど、
地域包括ケアシステムが充実し
卒業後、就労…と
継続した支援を受けることができます。
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障害があることで、
環境を整えることは大切ですが、
すべてを整えてあげることは難しいです。
だからこそ、
折り合いをつけるということを
身につけてほしい。
時には、「ま、いっか！」と
自分と周りを許し折り合いをつけることで
後に、社会とも折り合いがつけられる
とのお話でした。
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今回の研修で、「こどもプラス」が
利用する児童と保護者の通過点である
ことが再認識できました。
また、それと同時に
利用が終わるまでに
困りや不安感を取り除き
強みを活かせていけるような支援と、
今後も継続（拡大）して福祉サービスが
受けられるような環境づくりをしていきたい
と考えさせていただきました。
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子どもたちが楽しく運動できるよう
今回学んだユーモアコミュニケーション
を使っていきたいです♪
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ありがとうございました 🙂
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